Recuperação do 1º bimestre Link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfi-a_Ul8DL5HF5htEKtiBJ4HuuWSwpGwYlHj_ODDdXK8g5EQ/viewform ________________________________________________________________________________ Avaliação do 1º bimestre Link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqL0tWD7CtZho8qXGgZdYnZFqrt7g6UauQo6l7Pziv-k4T4w/viewform ________________________________________________________________________________ Aula de Biologia - de 01 a 12 de Março Professor Edgar SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1- EM TODO LUGAR TEM CIÊNCIA? MOMENTO1 Investigue na sua sala de aula, na sua casa, na sua rua e escreva em seu caderno e em quais objetos você enxerga a aplicação da ciência. E possível perceber que existe produção científica em diversos recursos à nossa volta, e Concluir que seus benefícios estão muito mais próximos do que imaginamos, como em uma borracha de apagar ou em uma caneta. Aí vai um desafio: Você já tentou escrever com uma caneta na posição de "cabeça para baixo", Ou seja, com sua ponta voltada para cima. O que aconteceu? Se ainda não fez isto, este é o momento para fazer o teste. O que observou? Elabore uma hipótese para o que aconteceu e registre em seu caderno. SUPER CONVITE ESPECIAL ESPACIAL Imagine que você foi convidado a participar de uma expedição de pesquisa científica ao espaço em uma nave e não está levando em seu estojo a "caneta dos astronautas". Você precisa fazer diversas anotações no seu caderno. Lá chegando, notou que nenhuma das suas canetas normais funcionava, mesmo tendo testado todas elas antes da partida. Como você já havia passa do por uma situação semelhante no planeta Terra ao escrever com ela na posição invertida, tirou Suas conclusões e teve que pensar em soluções alternativas. Quais sugestão você teria para resolver o problema, já que está em um ambiente com falta de gravidade? Após toda a reflexão é hora de sistematizar o conhecimento, ou seja, organizar todas as ideias. No seu caderno, reproduza esse trecho de um mapa conceitual, completando com as informações que você tem até o momento: MOMENTO 2 Analise as duas imagens a seguir e retome a pergunta "Em todo lugar tem Ciência?". A área Ciências da Natureza e Suas Tecnologias está presente nos ambientes retratados nestas imagens'? Descreva-as em seu caderno de anotações, justificando se está ou não. Após analisar as imagens a seguir, discuta com seus colegas.  2-1 Mesmo ocorrendo em tempos históricos distintos, o que essas imagens têm em comum? 2.2 Destaque alguns aspectos da Ciência e Tecnologia nas duas atividades representadas nas imagens 1 e 2. 2.3 Podemos afirmar que o ser humano é essencialmente carnívoro? 2.4 Na sua opinião, o que significa ser carnívoro na Natureza? Você consegue correlacionar com uma cadeia alimentar? Explique. 2.5 Retome a observação das imagens e descreva quais outras formas de obtenção de alimento, você destaca nas atividades representadas acima? 2.6 Olhando mais de perto o ambiente aquático: a) Quais são as condições que o meio ambiente dispõe para a alimentação dos seres vivos? b Liste os seres vivos presentes em um ambiente aquático (água doce ou salgada). 2.7 Com base no que estudou até agora, vamos pensar: a) Quais são os seres vivos que conseguem produzir seu próprio alimento? Em que posição eles ficam na cadeia alimentar? b) Ao pensar em uma cadeia alimentar, e a posição que cada ser vivo Ocupa, é possível dizer que eles permanecem sempre nas mesmas posições (níveis tróficos)? Explique correlacionando Com uma teia alimentar. E o ser humano? Em que posição ele normalmente fica? ________________________________ Trabalho do bimestre. (Vale 02 pontos na Media) Tema: "O Ciclo Biogequimicos do carbono, nitrogênio, fósforo, enxofre, potássio e água na Natureza." - Entrega: Até 30 de Março. - Individual. - Minimo de 6 paginas de almaço. - Escrito a mão. - Conclusão de 20 linhas. _____________________________ Aula de Biologia - de 14 a 26 de Fev - Professor Edgar. A Biologia é uma ciência que estuda a vida em seus mais variados aspectos, importando-se em compreender, por exemplo, o funcionamento dos organismos vivos, a relação desses seres com o meio e seu processo de evolução. Devido a sua complexidade, a Biologia pode ser dividida em diferentes subáreas, como Biologia Celular, Ecologia, Paleontologia, Anatomia, Fisiologia e Evolução. O termo biologia vem dos termos gregos bios, que significa vida, e logos, que significa estudo. Desse modo, podemos dizer que o termo biologia significa o estudo da vida. → O que estuda?Como o próprio nome indica, a Biologia estuda a vida. Seu estudo engloba desde organismos microscópicos até os maiores seres vivos do planeta, analisando-os nos diferentes níveis. Na Biologia, o estudo dos seres vivos realiza-se desde o nível molecular até as interações que ocorrem entre as diferentes espécies do planeta. Na Biologia, os organismos são estudados em vários níveis. Ao estudar-se uma planta, por exemplo, pode-se analisar sua morfologia, anatomia etc. Ao aprofundarmo-nos nessa ciência, compreendemos melhor como é e como funciona o corpo dos seres vivos, incluindo o nosso, e também percebemos melhor como os seres vivos interagem uns com os outros e com o meio em que vivem. Somos capazes, ainda, de perceber como as mudanças surgiram ao longo do tempo, como elas favoreceram a sobrevivência das espécies e como os mecanismos evolutivos ainda atuam nos dias atuais. O estudo da Biologia é extremamente importante, pois, ao compreendermos o funcionamento dos seres vivos, podemos entender, por exemplo, como evitar e prevenir doenças. Podemos também fazer previsões sobre o impacto do ser humano sobre as outras espécies do planeta e mesmo como sua ação impacta sua própria vida. Na Biologia, os organismos são estudados em vários níveis. Ao estudar-se uma planta, por exemplo, pode-se analisar sua morfologia, anatomia etc. Ao aprofundarmo-nos nessa ciência, compreendemos melhor como é e como funciona o corpo dos seres vivos, incluindo o nosso, e também percebemos melhor como os seres vivos interagem uns com os outros e com o meio em que vivem. Somos capazes, ainda, de perceber como as mudanças surgiram ao longo do tempo, como elas favoreceram a sobrevivência das espécies e como os mecanismos evolutivos ainda atuam nos dias atuais. O estudo da Biologia é extremamente importante, pois, ao compreendermos o funcionamento dos seres vivos, podemos entender, por exemplo, como evitar e prevenir doenças. Podemos também fazer previsões sobre o impacto do ser humano sobre as outras espécies do planeta e mesmo como sua ação impacta sua própria vida. → ÁreasA Biologia é uma ciência complexa e que apresenta uma série de áreas de estudo. A seguir, veremos algumas dessas e uma explicação simplificada a respeito do objeto de estudo de cada uma delas: A Evolução é uma área da Biologia que nos permite compreender melhor como os organismos mudaram ao longo do tempo.
Atividades: Ler e copiar o conteúdo do livro: Biologia, ciência da vida. Pag 12 A biologia como ciência pags 13, 14, 15 e 16. Copiar e fazer um Resumo do que é Metido experimental e Hipótese. Exercícios: 1) Por que o estudo da biologia é importante? 2) De acordo com a OMS, o estado de Saúde de uma pessoa envolve o que? 3) Quando falamos em Ética, a que nos referimos? 4) E quando falamos de cidadãnia nos referimos a que? 5) O que você entende por Bióticos? 6) O que você entende e quais são os Abióticos? 7) Por que os Abióticos são importantes para os Bióticos? Page 2
Recuperação do 1º bimestre Link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfi-a_Ul8DL5HF5htEKtiBJ4HuuWSwpGwYlHj_ODDdXK8g5EQ/viewform ________________________________________________________________________________ Avaliação do 1º bimestre Link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqL0tWD7CtZho8qXGgZdYnZFqrt7g6UauQo6l7Pziv-k4T4w/viewform ________________________________________________________________________________ Aula de Biologia - de 01 a 12 de Março Professor Edgar SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1- EM TODO LUGAR TEM CIÊNCIA? MOMENTO1 Investigue na sua sala de aula, na sua casa, na sua rua e escreva em seu caderno e em quais objetos você enxerga a aplicação da ciência. E possível perceber que existe produção científica em diversos recursos à nossa volta, e Concluir que seus benefícios estão muito mais próximos do que imaginamos, como em uma borracha de apagar ou em uma caneta. Aí vai um desafio: Você já tentou escrever com uma caneta na posição de "cabeça para baixo", Ou seja, com sua ponta voltada para cima. O que aconteceu? Se ainda não fez isto, este é o momento para fazer o teste. O que observou? Elabore uma hipótese para o que aconteceu e registre em seu caderno. SUPER CONVITE ESPECIAL ESPACIAL Imagine que você foi convidado a participar de uma expedição de pesquisa científica ao espaço em uma nave e não está levando em seu estojo a "caneta dos astronautas". Você precisa fazer diversas anotações no seu caderno. Lá chegando, notou que nenhuma das suas canetas normais funcionava, mesmo tendo testado todas elas antes da partida. Como você já havia passa do por uma situação semelhante no planeta Terra ao escrever com ela na posição invertida, tirou Suas conclusões e teve que pensar em soluções alternativas. Quais sugestão você teria para resolver o problema, já que está em um ambiente com falta de gravidade? Após toda a reflexão é hora de sistematizar o conhecimento, ou seja, organizar todas as ideias. No seu caderno, reproduza esse trecho de um mapa conceitual, completando com as informações que você tem até o momento: MOMENTO 2 Analise as duas imagens a seguir e retome a pergunta "Em todo lugar tem Ciência?". A área Ciências da Natureza e Suas Tecnologias está presente nos ambientes retratados nestas imagens'? Descreva-as em seu caderno de anotações, justificando se está ou não. Após analisar as imagens a seguir, discuta com seus colegas. 2-1 Mesmo ocorrendo em tempos históricos distintos, o que essas imagens têm em comum? 2.2 Destaque alguns aspectos da Ciência e Tecnologia nas duas atividades representadas nas imagens 1 e 2. 2.3 Podemos afirmar que o ser humano é essencialmente carnívoro? 2.4 Na sua opinião, o que significa ser carnívoro na Natureza? Você consegue correlacionar com uma cadeia alimentar? Explique. 2.5 Retome a observação das imagens e descreva quais outras formas de obtenção de alimento, você destaca nas atividades representadas acima? 2.6 Olhando mais de perto o ambiente aquático: a) Quais são as condições que o meio ambiente dispõe para a alimentação dos seres vivos? b Liste os seres vivos presentes em um ambiente aquático (água doce ou salgada). 2.7 Com base no que estudou até agora, vamos pensar: a) Quais são os seres vivos que conseguem produzir seu próprio alimento? Em que posição eles ficam na cadeia alimentar? b) Ao pensar em uma cadeia alimentar, e a posição que cada ser vivo Ocupa, é possível dizer que eles permanecem sempre nas mesmas posições (níveis tróficos)? Explique correlacionando Com uma teia alimentar. E o ser humano? Em que posição ele normalmente fica? ________________________________ Trabalho do bimestre. (Vale 02 pontos na Media) Tema: "O Ciclo Biogequimicos do carbono, nitrogênio, fósforo, enxofre, potássio e água na Natureza." - Entrega: Até 30 de Março. - Individual. - Minimo de 6 paginas de almaço. - Escrito a mão. - Conclusão de 20 linhas. _____________________________ Aula de Biologia - de 14 a 26 de Fev - Professor Edgar. A Biologia é uma ciência que estuda a vida em seus mais variados aspectos, importando-se em compreender, por exemplo, o funcionamento dos organismos vivos, a relação desses seres com o meio e seu processo de evolução. Devido a sua complexidade, a Biologia pode ser dividida em diferentes subáreas, como Biologia Celular, Ecologia, Paleontologia, Anatomia, Fisiologia e Evolução. O termo biologia vem dos termos gregos bios, que significa vida, e logos, que significa estudo. Desse modo, podemos dizer que o termo biologia significa o estudo da vida. → O que estuda?Como o próprio nome indica, a Biologia estuda a vida. Seu estudo engloba desde organismos microscópicos até os maiores seres vivos do planeta, analisando-os nos diferentes níveis. Na Biologia, o estudo dos seres vivos realiza-se desde o nível molecular até as interações que ocorrem entre as diferentes espécies do planeta. Na Biologia, os organismos são estudados em vários níveis. Ao estudar-se uma planta, por exemplo, pode-se analisar sua morfologia, anatomia etc. Ao aprofundarmo-nos nessa ciência, compreendemos melhor como é e como funciona o corpo dos seres vivos, incluindo o nosso, e também percebemos melhor como os seres vivos interagem uns com os outros e com o meio em que vivem. Somos capazes, ainda, de perceber como as mudanças surgiram ao longo do tempo, como elas favoreceram a sobrevivência das espécies e como os mecanismos evolutivos ainda atuam nos dias atuais. O estudo da Biologia é extremamente importante, pois, ao compreendermos o funcionamento dos seres vivos, podemos entender, por exemplo, como evitar e prevenir doenças. Podemos também fazer previsões sobre o impacto do ser humano sobre as outras espécies do planeta e mesmo como sua ação impacta sua própria vida. Na Biologia, os organismos são estudados em vários níveis. Ao estudar-se uma planta, por exemplo, pode-se analisar sua morfologia, anatomia etc. Ao aprofundarmo-nos nessa ciência, compreendemos melhor como é e como funciona o corpo dos seres vivos, incluindo o nosso, e também percebemos melhor como os seres vivos interagem uns com os outros e com o meio em que vivem. Somos capazes, ainda, de perceber como as mudanças surgiram ao longo do tempo, como elas favoreceram a sobrevivência das espécies e como os mecanismos evolutivos ainda atuam nos dias atuais. O estudo da Biologia é extremamente importante, pois, ao compreendermos o funcionamento dos seres vivos, podemos entender, por exemplo, como evitar e prevenir doenças. Podemos também fazer previsões sobre o impacto do ser humano sobre as outras espécies do planeta e mesmo como sua ação impacta sua própria vida. → ÁreasA Biologia é uma ciência complexa e que apresenta uma série de áreas de estudo. A seguir, veremos algumas dessas e uma explicação simplificada a respeito do objeto de estudo de cada uma delas: A Evolução é uma área da Biologia que nos permite compreender melhor como os organismos mudaram ao longo do tempo.
Atividades: Ler e copiar o conteúdo do livro: Biologia, ciência da vida. Pag 12 A biologia como ciência pags 13, 14, 15 e 16. Copiar e fazer um Resumo do que é Metido experimental e Hipótese. Exercícios: 1) Por que o estudo da biologia é importante? 2) De acordo com a OMS, o estado de Saúde de uma pessoa envolve o que? 3) Quando falamos em Ética, a que nos referimos? 4) E quando falamos de cidadãnia nos referimos a que? 5) O que você entende por Bióticos? 6) O que você entende e quais são os Abióticos? 7) Por que os Abióticos são importantes para os Bióticos? |
Destaque alguns aspectos da ciência e tecnologia nas duas atividades representadas nas imagens 1 e 2
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