Por que fazer mestrado em educação

Elaboramos este artigo para explicar como funciona o mestrado e listamos os principais benefícios de investir nessa pós-graduação.

Hoje, existem diversos tipos de pós-graduação, que variam de acordo com os objetivos dos estudantes. 

O curso de mestrado, por exemplo, é responsável por ampliar os conhecimentos sobre uma área específica, sendo bastante indicado para quem deseja seguir carreira acadêmica.

Acompanhe! 

O que é o mestrado?

Mestrado é uma modalidade de pós-graduação stricto sensu. Além de anteceder o doutorado, essa especialização geralmente é escolhida por quem deseja seguir a carreira acadêmica, inclusive é um dos requisitos básicos para quem pretende se tornar professor universitário. 

Além do mais, ao optar por esse tipo de especialização, você ainda tem a possibilidade de atuar fora do setor acadêmico, afinal, o mercado de trabalho está exigindo cada vez mais pessoas qualificadas.

Quais os pré-requisitos para fazer um mestrado?

Existem três requisitos básicos para quem deseja seguir nessa modalidade de pós-graduação, são eles:

• ensino superior concluído;
• ter fluência em alguma língua estrangeira (possui necessidade de realizar prova de proficiência);
• possuir um tema estabelecido para o projeto de pesquisa que realizará durante o curso. 

Entretanto, podem surgir outros requisitos que variam de acordo com a instituição. Algumas faculdades exigem que os estudantes já tenham artigos científicos publicados em congressos ou em revistas especializadas.

Quais pontos são avaliados antes de entrar no mestrado?

Além dos requisitos citados acima, existem outros fatores que são observados durante a avaliação, entre eles estão:

• uma análise do currículo e histórico escolar, notas, estágios, participação em grupos de pesquisa etc.; 
• geralmente também é necessário realizar uma prova de conhecimentos gerais e específicos;
• entrevista para apresentar o projeto de pesquisa.

Participar de programas de iniciação científica é um fator importante para obter o título de mestre, sendo um ponto bem considerado na hora da seleção para o mestrado. 

Quais os benefícios de fazer um mestrado?

Fazer uma pós-graduação  como o mestrado possui diversas vantagens. Abaixo, listamos algumas delas, veja:

1. Ser especialista na área escolhida

O curso de mestrado tem o intuito de se aprofundar na área escolhida pelo estudante, ou seja, é uma imersão muito mais profunda que a graduação. 

Isso acontece porque durante a graduação os alunos são apresentados a conteúdos mais generalistas, estudam diversos  temas, teorias e conceitos diferentes. Dessa forma, por conta da quantidade de informação adquirida, geralmente não é possível se aprofundar tanto em um determinado tema.

2. Maior remuneração

Investir em qualificação profissional é um ponto decisivo para quem deseja melhores oportunidades de trabalho e, consequentemente, salários mais altos. 

Profissionais com especialização, mestrado ou doutorado possuem o rendimento de 150% a 255% superior aos que possuem somente a graduação, conforme estudo do Instituto Semesp. 

3. Acesso a novos métodos e técnicas de trabalho

Durante o curso, os estudantes possuem inúmeros recursos que amplificam ainda mais os saberes obtidos dentro da sala de aula. Através do projetos e do acesso à tecnologias, é possível avançar mais rapidamente no campo estudado, ampliando a possibilidade de novas descobertas.

4. Possibilidade de tornar-se professor do ensino superior

Como dito anteriormente, com um diploma de mestrado é possível lecionar, sendo esse um pré-requisito básico e excludente para ter a possibilidade de dar aulas.

5. Fortalecimento do pensamento crítico

Ao aprofundar-se no trabalho acadêmico, é possível desenvolver um olhar mais crítico, até mesmo sobre a própria ocupação, possibilitando uma visão mais criteriosa sobre as tarefas exercidas.

6. Aprofundar-se numa linha de pesquisa

Além de se tornar um especialista em determinada área, o mestrado dá a possibilidade do estudante imergir em sua linha de pesquisa, possibilitando novas conquistas para o campo científico.

Conheça os cursos de mestrado e doutorado da Unit!

A Unit possui mais de 38 mil alunos e oferece mais de 40 graduações, tanto na modalidade presencial quanto a distância. Cursos de especialização, cursos de mestrado e de doutorado.

Entre os programas de mestrado e doutorado, todas recomendadas pelo Capes, estão: 

Além disso, a Unit foi a primeira instituição de ensino superior particular fundada em Sergipe. Entre as principais características, estão a infraestrutura e a qualificação do corpo docente. 

A Unit tem toda a estrutura que você precisa para garantir o sucesso profissional. Ficou com alguma dúvida? Entre em contato conosco. 

Gostou do conteúdo? Leia também:

Importância do segundo idioma: mercado de trabalho

5 dicas para ingressar na carreira acadêmica com sucesso

MBA, especialização e mestrado: saiba como escolher a sua melhor opção

Ser professor permite que você seja um eterno aluno, pois quando um tópico é ensinado é quando você aprende mais com ele. As perguntas dos alunos irão motivá-lo a se aprofundar cada vez mais em diferentes tópicos à medida que você investiga para incorporar novos eventos, tecnologias e descobertas em sua aula.

O que é preciso para estudar para um mestrado em educação?

Requisitos para o mestrado

1. Ter bacharelado ou pós-graduação. …
2. Possuir experiência profissional relevante. …
3. Ter habilidades linguísticas. …
4. Faça testes de admissão. …
5. Passe entrevistas. …
6. Forneça referências. …
7. Mostre entusiasmo.

O que é estudar um mestrado?

Ao contrário de uma especialidade, o mestrado proporciona uma formação acadêmica, teórica e prática superior, que exige habilidades analíticas e interpretativas para elaborar conceitos e desenvolver argumentos.

Por que eu quero ser professor?

A primeira razão, talvez a mais importante, é a vocação para ensinar. Se você gosta de transmitir conhecimento, esta profissão é para você. Outra razão convincente é o trabalho com o qual você contribui para a sociedade.

Quanto vale um mestrado em educação?

Na Colômbia, você pode concluir um mestrado em educação de menos de 2 milhões a 40 milhões de pesos.

Quem pode fazer um mestrado em ensino?

O Mestrado em Educação e Ensino em colaboração com a UNICEF destina-se a profissionais interessados ​​em adquirir ou aperfeiçoar competências essenciais à educação, como professores, diretores e administradores de instituições de ensino ou qualquer pessoa ligada a diferentes formas de negócio...

Quanto ganha uma pessoa com mestrado em educação?

Os salários podem variar de $ 12,000 a $ 20,000 pesos. Coordenadora de Formação de Professores. Salário entre $ 18,000 e $ 20,000 pesos. Mestre em educação básica.

Quantos anos são os mestrados?

Além disso, dada a sua complexidade, o mestrado dura cerca de 1 ou 2 anos. A duração, além disso, pode variar dependendo de quanto tempo leva para fazer o Projeto Final de Mestrado (TFM). O TFM é um trabalho académico de aprofundamento e investigação que o aluno realiza aplicando os conhecimentos adquiridos durante a formação.

Por que quero ser professora de pré-escola?

Um dos propósitos deste nível educacional é que as crianças vivam experiências que contribuam para o seu desenvolvimento e processos de aprendizagem. Por isso, no curso, os egressos são ensinados a desenvolver nas crianças a afetividade, a confiança, as formas de expressão e o gosto pela leitura.

Antes de decidir:

Leia-o, reflita, fale com a família e com amigos. É sempre bom entender melhor onde se está entrando e qual o tamanho do desafio que nos aguarda. Nossas expectativas sobre alguma coisa nem sempre estão corretas. Então, invista um tempinho lendo ao invés de imaginar ‘como seria se fosse’.

O que é o Mestrado?

O papel do Mestrado é transformar você num Mestre. O Mestre não é necessariamente alguém que vai dar aulas. Mestre significa alguém que está preparado para resolver, por si mesmo ou em equipe, problemas não triviais. Ser Mestre significa, a partir da necessidade de resolver um problema, descobrir os objetivos a serem atingidos, os passos a serem dados, planejar como atingi-los, e publicar seu trabalho para que possa sofrer a crítica de seus pares e outros especialistas. Resumindo, um Mestre é alguém capaz de levar a cabo um processo de investigação e conclusão de maneira apropriada (científica, ética, metodológica e honesta).

Um Mestrado não transforma ninguém num especialista (aliás, nem as especializações). Um especialista ou expert consegue este status (porque é só isso que é) através de sua dedicação e trabalho. Diz-se, nos Estados Unidos, que alguém é especialista num assunto após 10.000 horas de dedicação ao mesmo (aproximadamente o tempo de um doutorado). ‘Especialista’ remete o entendimento para ‘autoridade’. Não existem ‘autoridades’ em ciências, como dizia C. Sagan. A palavra de nenhuma pessoa está acima do exame minucioso de outrem. A finalidade de um Mestrado é formar um pesquisador, alguém capaz de descobrir o que precisa. Acontece, felizmente, de ser isso também uma das principais habilidades desejáveis em um professor. Se, além disso, seu trabalho de Mestrado o transformar num especialista em alguma área, melhor ainda.

Seu trabalho de Mestrado deverá comprovar que você (e não outrem) é capaz de implementar (levar a cabo do início ao fim) um trabalho não trivial de forma independente (auxílios considerados não fundamentais para sua formação podem existir, mas é seu dever fazer a pesquisa, concluir, escrever, achar os meios e informações necessárias para resolver seu problema, além de outras coisas). Entenda isto também: o Mestrado é o processo de sua formação. Não é um processo puramente informativo, é formativo. Então, coisas como ética, integridade, perseverança, resiliência, caráter, responsabilidade, atitude construtiva e trabalho duro fazem parte do negócio. Uma das coisas esperadas, por exemplo, é que você seja capaz de lidar adequadamente com pressão e adversidade.

Qual o nível de dificuldade do trabalho de Mestrado?

O trabalho deve ter os elementos necessários para que ao final uma banca possa comprovar, testar e avaliar sua capacidade de ser ‘mestre’. É sempre bom lembrar que o Mestrado não habilita ninguém a atuar numa determinada área. O que faz isso é o processo de graduação. Um graduado em Física não poderá assinar uma obra de engenharia só porque fez o Mestrado ou doutorado em Engenharia, um graduado em Enfermagem não poderá emitir um parecer técnico sobre algum equipamento só porque se pós-graduou em Engenharia Biomédica. Se alguém procura habilitação para trabalhar profissionalmente em outra área, deve procurar uma graduação e não uma pós-graduação.

O Papel do Orientando (O que se espera de um aluno de pós-graduação?)

É quase incrível, mas os alunos médios de hoje não sabem o que se espera deles. O que devem desempenhar e como. Há até mesmo uma confusão sobre o que é lícito e o que não é. Existe uma diferenciação prática conhecida entre profissionais da educação: o estudante é o aluno que estuda. Aqui vão, então, algumas dicas de como deve ser um estudante de pós-graduação:

É você que deve promover sua modificação. O trabalho e o esforço são seus. O Orientador só delineia o caminho, alerta quando alguma coisa está ‘fora dos trilhos’, orienta tecnicamente e até pode ajudar, mas o trabalho deve ser seu! Ele pode indicar alguma literatura ou artigos, mas você deve demonstrar capacidade de garimpar informações para o seu trabalho, de juntá-las de modo coerente e de concluir com competência. Seu orientador o ajudará neste caminho, mas é você que tem que trilhá-lo.

Ética: É você que está fazendo o Mestrado e, portanto, é você que deve fazer todos os trabalhos. Pedir ou pagar para outrem fazê-lo é crime intelectual, sujeito às sanções apropriadas.

Faça e siga cronogramas. Sempre haverá erro em estimativas de tempo e ele pode e deve ser renegociado com seu orientador. O cronograma não deve ser usado como mecanismo de pressão ou opressão, mas sim de planejamento e organização. Lembre-se que seu trabalho deve ser calibrado para que possa ser executado em no máximo dois anos (ou 4 para o doutorado).

O orientador não sabe tudo, nem você. Conversem aberta e francamente sobre as dificuldades.

Sempre deixe seu orientador informado sobre a evolução do processo ou sobre quaisquer problemas que possam interferir. É comum a interferência de problemas particulares no processo. Avise sempre seu orientador (pode ser por email ou qualquer forma combinada previamente) para que ele não pense que você está desistindo ou fazendo “corpo mole”.

Para qualquer conversa ou discussão, prepare-se! Faça seu “trabalho de casa” antes das discussões. Você deve se preparar revendo primeiro as partes básicas de seu trabalho, depois conhecendo as peculiaridades do assunto e se aprofundando nos detalhes significativos para o seu caso. É muito ruim quando o orientador percebe que você deixou de se apropriar de algo básico, ou que já deveria estar sabendo de alguma coisa que não sabe. Nas primeiras conversas, isso é comum. Portanto, procure ler artigos, livros e outras referências, procure trazer algumas alternativas de solução, procure sempre uma postura crítica sobre os trabalhos. Nunca leia somente um ponto de vista sobre um assunto. Só porque está escrito num livro ou publicado numa revista não significa que está correto ou completo.

Nunca desista! A resiliência e a persistência são qualidades muito apreciadas em pesquisadores. Se você não mostrá- las, é porque não ainda não está pronto para se tornar um Mestre.

Você não pode esperar que seu orientador faça seu trabalho, esse é seu dever! Quando ele fez o Mestrado ou doutorado, foi ‘ele’ quem fez o trabalho todo.

Revise sua ortografia e sua gramática (recomendo o livro do Napoleão de Almeida para gramática e sites de dúvidas no português para outras dúvidas). É muito desagradável ter sua leitura atrapalhada por erros (principalmente gramaticais e ortográficos) de português. Erros na escrita depreciam o autor. Pior, dão a impressão de que também a obra é sem valor!

A literatura científica deve ser CLARA, UNÍVOCA e OBJETIVA. Qualquer coisa que retire a atenção do foco do trabalho (como erros de português; orações obscuras, falta de contexto, falta de relevância; orações empoladas, etc) deve ser evitada.

Se você quiser saber mais acesse o texto completo aqui. 

Texto preparado por Bertoldo Schneider Jr. e baseado na experiência de vários professores e programas de pós-graduação da UTPR.