Explique por que a conquista do ambiente terrestre pelos animais foi posterior à dos vegetais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO U F G INSTRUÇÕES CADERNO DE QUESTÕES GRUPO 2 PROCESSO SELETIVO SEGUNDA ETAPA 1. Após autorização, verifique se este caderno está completo ou se contém imperfeições gráficas. Caso contenha defeito, solicite ao aplicador a sua troca. 2. Este caderno contém as provas de Biologia, com 7 questões, de Química, com 7 questões, de Matemática, com 5 questões e de Física com 5 questões. Utilize os espaços em branco para rascunho. 3. O desenvolvimento das questões deverá ser feito com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, nos respectivos Cadernos de Respostas. Resoluções a lápis não serão corrigidas e terão pontuação zero. 4. O tempo de duração das provas é de 5 horas, incluídas a leitura dos avisos e a coleta de impressão digital. 5. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na contracapa deste caderno. 6. AO TERMINAR, DEVOLVA OS CADERNOS DE RESPOSTAS AO APLICADOR DE PROVA. FÍSICABIOLOGIA QUÍMICA MATEMÁTICA C LA SS IF IC A Ç Ã O P ER IÓ D IC A D O S EL EM EN TO S (c om m as sa s a tô m ic as re fe rid as a o is ót op o 12 d o ca rb on o) 1 18 1 2 1 H H e 1, 00 8 4, 00 3 4 5 6 7 8 9 10 2 L i B e B C N O F N e 6, 94 9, 01 10 ,8 12 ,0 14 ,0 16 ,0 19 ,0 20 ,2 11 12 13 14 15 16 17 18 3 N a M g A l Si P S C l A r 23 ,0 24 ,3 27 ,0 28 ,1 31 ,0 32 ,1 35 ,5 39 ,9 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 4 K C a Sc T i V C r M n Fe C o N i C u Zn G a G e A s Se B r K r 39 ,1 40 ,1 44 ,9 47 ,9 50 ,9 52 ,0 54 ,9 55 ,8 58 ,9 58 ,7 63 ,5 65 ,4 69 ,7 72 ,6 74 ,9 78 ,9 79 ,9 83 ,8 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5 R b Sr Y Zr N b M o T c R u R h Pd A g C d In Sn Sb T e I X e 85 ,5 87 ,6 88 ,9 91 ,2 92 ,9 95 ,9 98 ,9 10 1, 1 10 2, 9 10 6, 4 10 7, 9 11 2, 4 11 4, 8 11 8, 7 12 1, 8 12 7, 6 12 6, 9 13 1, 3 55 56 57 - 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 6 C s B a Sé rie d os La nt an íd io s H f T a W R e O s Ir Pt A u H g T l Pb B i Po A t R n 13 2, 9 13 7, 3 17 8, 5 18 0, 9 18 3, 8 18 6, 2 19 0, 2 19 2, 2 19 5, 1 19 7, 0 20 0, 6 20 4, 4 20 7, 2 20 9, 0 20 9 (2 10 ) (2 22 ) 87 88 89 - 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 7 Fr R a Sé rie d os A ct in íd io s R f D b Sg B h H s M t (2 23 ) (2 26 ) (2 61 ) (2 62 ) (2 63 ) (2 64 ) (2 65 ) (2 66 ) Sé rie d os L an ta ní di os 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 L a C e Pr N d Pm Sm E u G d T b D y H o E r T m Y b L u 13 8, 9 14 0, 1 14 0, 9 14 4, 2 (1 45 ) 15 0, 4 15 2, 0 15 7, 3 15 8, 9 16 2, 5 16 4, 9 16 7, 3 16 8, 9 17 3, 0 17 5, 0 Sé rie d os A ct in íd io s 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10 0 10 1 10 2 10 3 A c T h Pa U N p Pu A m C m B k C f E s Fm M d N o L r (2 27 ) 23 2, 0 (2 31 ) 23 8, 0 (2 37 ) (2 44 ) (2 43 ) (2 47 ) (2 47 ) (2 51 ) (2 52 ) (2 57 ) (2 58 ) (2 59 ) (2 60 ) 2 1 3 14 15 1 6 17 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 Z Sí m bo lo A UFG/PS/2006 GRUPO 2 1 BIOLOGIA ▬▬▬ QUESTÃO 1 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A maioria dos pesquisadores da área biológica considera complexa a tarefa de definir se os vírus são seres vivos ou seres não-vivos. Apresente dois argumentos a favor e dois contra a inclu- são dos vírus na categoria dos seres vivos. (5,0 pontos) ▬▬▬ QUESTÃO 2 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Os registros fósseis evidenciam que a conquista do ambiente terrestre pelos seres vivos ocor- reu na era paleozóica, a partir do ambiente aquático. a) Explique por que a conquista do ambiente terrestre pelos animais foi posterior à dos vegetais. (3,0 pontos) b) Explique duas características morfofisiológicas que permitiram a ocupação do ambiente ter- restre pelos animais. (2,0 pontos) ▬▬▬ QUESTÃO 3 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Observe as figuras abaixo que ilustram os frutos de duas espécies de dicotiledôneas: Figura A Figura B a) Qual a parte da flor que deu origem ao pseudofruto na Figura A e ao fruto na Figura B? (2,0 pontos) b) Explique como ocorre o processo de fecundação nesses vegetais, após a polinização. (3,0 pontos) ▬▬▬ QUESTÃO 4 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Durante trabalho de campo, um biólogo realizou coleta de invertebrados, obtendo os indiví- duos abaixo relacionados: abelha, aranha, besouro, camarão, caranguejo, escorpião, formiga, grilo, lagosta e mosca. a) Agrupe estes animais segundo a classe taxonômica a qual pertencem. Nomeie estas classes. (2,0 pontos) b) Os invertebrados relacionados acima percebem os estímulos luminosos por meio de diferentes tipos de órgãos visuais; dentre eles, descreva o ocelo e o olho composto. (3,0 pontos) UFG/PS/2006 GRUPO 2 2 ▬▬▬ QUESTÃO 5 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ As respostas imunológicas constituem mecanismos de defesa vitais para os organismos. A esse respeito, a) explique a diferença entre a resposta ativa e a passiva; (3,0 pontos) b) apresente um exemplo de imunização ativa artificial e um de imunização passiva natural. (2,0 pontos) ▬▬▬ QUESTÃO 6 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A conquista do ambiente terrestre pelas plantas foi um grande passo na evolução dos vegetais e também permitiu a vida dos animais terrestres. Na transição da vida aquática para a vida dos continentes, as plantas ficaram expostas às condições mais adversas. A aquisição dos vasos condutores de seiva, por exemplo, permitiu as plantas suportar o alto grau de evaporação na superfície terrestre. O principal problema relacionado à transição da vida aquática para a vida terrestre está relacionado com a necessidade de água.

O grupo das briófitas pode ser considerado como o das primeiras plantas terrestres. São os primeiros vegetais a apresentar um certo padrão de organização pluricelular que podemos considerar como as primeiras especializações celulares em tecidos. Foram as primeiras plantas terrestres mas ainda não possuem boas adaptações a esse ambiente.

São avasculares (atraqueófitas) com transporte por difusão, o que limita o crescimento, sendo, portanto, plantas de pequeno porte ou achatadas. Como não possuem vasos condutores, seus órgãos não são identificados como raiz caule e folhas, mas rizóides caulóides e filóides. Não têm estruturas adequadas para evitar a transpiração como ceras e cutículas ficando então restritas a lugares úmidos e sombrios, sendo muito encontradas em florestas tropicais e temperadas. Como não possuem flores, tubo polínico nem sementes, são criptógamas assifonógamas e dependem da água para a reprodução.

▪ Atualmente as briófitas são classificadas em três filos: Briófita, Hepatófita e Antocerófita.

O filo Briófita é representado pelos musgos, que são plantas que possuem rizóide, um caulóide ereto de onde partem os filóides. O gênero mais comum é o Sphagnum.

Camila

Para sair da água e conquistar o ambiente terrestre os animais sofreram importantes adaptações. Chegou a hora de conhecer os quatro passos fundamentais para emancipar os vertebrados da sua origem aquática.

1. Pele impermeável

Ao contrário de animais aquáticos como peixes e anfíbios, os répteis desenvolveram uma pele impermeável, seca, sem glândulas, revestida por escamas epidérmicas (nas cobras e lagartos), por placas córneas (nos crocodilos e jacarés) ou ainda por placas ósseas (nas tartarugas), formando uma carapaça que protege o animal. A impermeabilização da pele ocorreu graças à intensa produção de uma molécula protéica chamada de queratina, (forma as penas das aves e os pelos dos mamíferos). Essa adaptação permitiu aos primeiros vertebrados terrestres evitar a perda de água pela pele, possibilitando a vida nos habitats mais inóspitos, inclusive nos desertos.

A pele deve ser trocada para permitir o crescimento das serpentes

2. Pulmões parenquimatosos

A pele impermeável e a quantidade extra de queratina, impediram que acontecessem trocas gasosas através da epiderme. Para compensar, os répteis foram os primeiros a desenvolver pulmões parenquimatosos com maior superfície relativa interna, o que fez desses pulmões os mais eficientes para a respiração aérea. A entrada e a saída do ar também se tornaram mais eficientes, graças ao auxílio de músculos presentes nas costelas.

São necessários bons pulmões para realizar atividades mais intensas

3. Ovo aminiota

Se reproduzir longe da água foi um grande desafio, mas os répteis conseguiram resolver essa questão com fecundação interna e o ovo amniota: esse tipo de ovo possui anexos embrionários, cório, âmnio, alantoide e saco vitelínico, além de uma casca grossa que impede o dessecamento do embrião. No entanto, a casca é porosa, permitindo as trocas gasosas entre o embrião e o meio externo.

As aves e mesmo os mamíferos monotremados ainda apresentam esse tipo de ovo em sua reprodução.

4. Excretas nitrogenados menos solúveis em água

O metabolismo de proteínas produz as excretas nitrogenadas, e os ancestrais aquáticos eliminavam amônia, um composto muito sólido e muito solúvel em água. A vida na terra exigiu um tipo de excreta que em sua eliminação houvesse a mínima perda de água possível. Nos répteis e nas aves o produto da excreção nitrogenada é o ácido úrico, eliminado pela cloaca, juntamente com as fezes, na forma de uma pasta semi-sólida. No embrião esse excreta insolúvel em água pode ser armazenado dentro do ovo até o momento do nascimento. Os mamíferos eliminam uréia.

As vezes parece que as aves fazem isso de propósito

Tenho certeza que essa lista te adiantou mais um quatro passos em direção à Universidade, hein? Gostou? Não esqueça de comentar! =)